繼上次大D老師談完老鐘后，瑞瑞又談了一下咱們的刑訴法楊雄老師，看完后瑞瑞直呼：這樣的男人，誰(shuí)不愛?

DeepSeek：楊雄老師是中國(guó)刑事訴訟法學(xué)界極具影響力的中青年學(xué)者，他的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和實(shí)務(wù)見解在理論界與實(shí)務(wù)界都備受關(guān)注。以下是對(duì)他及其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的談析：

一、學(xué)術(shù)背景與地位

楊雄老師現(xiàn)任教于北京師范大學(xué)法學(xué)院(曾任教于北京大學(xué)法學(xué)院)，是刑事訴訟法學(xué)領(lǐng)域的知名教授、博士生導(dǎo)師。他學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，具有國(guó)際視野(曾在德國(guó)、美國(guó)等多國(guó)訪學(xué))，是當(dāng)前中國(guó)刑訴法學(xué)界“中生代”學(xué)者的重要代表之一。他的研究緊跟中國(guó)司法改革步伐，既有理論深度，又注重解決實(shí)際問題。

二、核心學(xué)術(shù)觀點(diǎn)與特色

楊雄老師的學(xué)術(shù)思想以“新實(shí)體訴訟主義”為核心標(biāo)簽，主張?jiān)谛淌略V訟中兼顧實(shí)體真實(shí)與程序正義，強(qiáng)調(diào)訴訟制度的精密化與多元化。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.“新實(shí)體訴訟主義”的倡導(dǎo)者：

核心立場(chǎng)：反對(duì)片面追求“程序優(yōu)先”或“實(shí)體優(yōu)先”，主張刑事訴訟應(yīng)在保障基本人權(quán)的前提下，通過精細(xì)化、類型化的程序設(shè)計(jì)，最大限度地發(fā)現(xiàn)真相、實(shí)現(xiàn)公正。

實(shí)踐指向：認(rèn)為中國(guó)的司法改革不能簡(jiǎn)單移植西方理論，而需結(jié)合本土司法實(shí)踐(如“案卷中心”與“審判中心”的平衡、證人出庭難的現(xiàn)實(shí)等)，設(shè)計(jì)具有可操作性的程序規(guī)則。

2.證據(jù)法與司法證明研究的深化者：

對(duì)刑事證明標(biāo)準(zhǔn)(如“事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分”與“排除合理懷疑”的關(guān)系)、證明責(zé)任分、非法證據(jù)排除規(guī)則的適用難題有深入剖析。

強(qiáng)調(diào)證明標(biāo)準(zhǔn)的“層次化”與“差異化”，主張根據(jù)案件類型、程序階段的不同靈活把握證明要求。

3.程序分流與多元化的推動(dòng)者：

長(zhǎng)期研究認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度、刑事和解、速裁程序等改革議題。

主張通過程序分流緩解司法壓力，但強(qiáng)調(diào)必須保障被告人的知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和救濟(jì)權(quán)，防止效率損害公正。

4.實(shí)證研究方法的踐行者：

注重通過實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、案例研判等方式發(fā)現(xiàn)問題、驗(yàn)證理論，其觀點(diǎn)常基于對(duì)中國(guó)司法實(shí)踐的細(xì)致觀察，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

三、教學(xué)與影響力

1.“北師派”刑訴領(lǐng)軍人物：

在北師大帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)形成特色研究方向，培養(yǎng)了一批活躍在學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)界的學(xué)生。

授課邏輯清晰、視野開闊，善于結(jié)合典型案例和司法改革動(dòng)態(tài)，深受學(xué)生歡迎。

2.立法與司法改革的參與者：

多次受邀參與《刑事訴訟法》修訂、司法解釋論證等立法活動(dòng)，其觀點(diǎn)常被最高人民法院、最高人民檢察院的規(guī)范性文件采納。

在“審判中心主義改革”“監(jiān)察法與刑訴法銜接”等重大議題上發(fā)聲積極，影響力超越學(xué)術(shù)界。

3.學(xué)術(shù)成果豐碩：

著有《刑事證明標(biāo)準(zhǔn)研究》《刑事訴訟程序?qū)嵶C分析》等多部專著，在《法學(xué)研究》《中國(guó)法學(xué)》等權(quán)威期刊發(fā)表大量論文。

主編或參編多部刑訴法教材，注重將前沿理論與教學(xué)相結(jié)合。

四、爭(zhēng)議與評(píng)價(jià)

1.“務(wù)實(shí)改良派”的標(biāo)簽：

部分學(xué)者認(rèn)為其理論過于側(cè)重“制度可行性與漸進(jìn)改革”，對(duì)程序正義的激進(jìn)倡導(dǎo)不足;但也有肯定者認(rèn)為這是對(duì)中國(guó)司法現(xiàn)實(shí)的理性回應(yīng)。

2.對(duì)司法實(shí)踐復(fù)雜性的深刻洞察：

楊雄老師常指出制度落地中的“隱性規(guī)則”(如案卷依賴、考核壓力對(duì)程序的影響)，提醒改革需關(guān)注“行動(dòng)中的法”，這種務(wù)實(shí)風(fēng)格使其觀點(diǎn)在實(shí)務(wù)界接受度較高。

五、學(xué)習(xí)者建議

1.對(duì)于法科學(xué)生：

閱讀楊雄老師的論文和專著，可幫助理解中國(guó)刑訴制度的底層邏輯與改革難點(diǎn)，尤其是證據(jù)規(guī)則和程序分流部分。

2.對(duì)于實(shí)務(wù)工作者：其研究對(duì)解決認(rèn)罪認(rèn)罰案件的協(xié)商機(jī)制、證明標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)務(wù)把握、非法證據(jù)排除的“啟動(dòng)難”等問題有直接參考價(jià)值。

3.對(duì)于研究者：可關(guān)注其“新實(shí)體訴訟主義”的理論構(gòu)建，以及如何將比較法經(jīng)驗(yàn)與本土實(shí)證研究相結(jié)合的學(xué)術(shù)方法。

總結(jié)

楊雄老師是一位立足中國(guó)語(yǔ)境、兼具國(guó)際視野、注重實(shí)證的刑訴法學(xué)者。他提倡的“新實(shí)體訴訟主義”試圖在實(shí)體真實(shí)與程序公正之間尋找平衡點(diǎn)，其研究緊密貼合司法改革脈絡(luò)，對(duì)立法、司法與學(xué)術(shù)均產(chǎn)生顯著影響。理解他的觀點(diǎn)，有助于把握當(dāng)前中國(guó)刑事訴訟法學(xué)界的務(wù)實(shí)走向與復(fù)雜議題的爭(zhēng)鳴焦點(diǎn)。